Географія

Адреса електронного підручника

https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/10-klas-geografija-kobernik-2018.pdf

ПРАКТИЧНА РОБОТА 1 

Порівняльна характеристика структури промислового виробництва двох економічно розвинутих невеликих країн Європи (на вибір учнів).
Мета: навести приклади економічно розвину­тих невеликих країн Європи; пояснити причи­ни їх вузької спеціалізації; зробити висновки про причини нерівномірності економічного розвитку країн Європи.
Використання карт: економічна карта Євро­пи, економічні карти окремих країн.
Завдання:
1. Дайте визначення понять:
Валовий національний продукт (ВНП)~___
Міжнародний поділ праці (МПП) -_______
2. Назвіть та запишіть країни, що належать до групи економічно розвинутих невеликих країн Європи.
3. За текстом підручника пригадайте та за­пишіть риси, що притаманні економічному розвитку економічно розвинутих невеликих країн Європи.
4. Аналізуючи тематичні карти атласу та Інтернет-джерела, схарактеризуйте у формі табли­ці (див. таблицю 1) спеціалізацію промислово­го виробництва Швеції та Австрії або Норвегії та Швейцарії (на вибір).
Таблиця 1
Структура промислового виробництва двох економічно розвинутих невеликих країн Європи

№	План характеристики	Назва економічно  розвинутої невеликої країни Європи
1	Площа
2.	Розташування в межах Європи
3.	ВВП
4.	ВВП на 1 особу
5.	Чинники, що визначають промисловий розвиток: •  природно-ресурсний потенціал •  праце-ресурсний потенціал •  інші чинники
6.	Провідні виробництва добувної промисловості
7.	Провідні виробництва обробної промисловості
8.	Зовнішня торгівля промисловими товарами
9.	Причини вузької спеціалізації промисловості

5. У висновку запишіть, чим відрізняється структура промислового виробництва європей­ських країн «Великої сімки» та економічно розви­нутих невеликих країн Європи. З’ясуйте причи­ни нерівномірності економічного розвитку країн Європи.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА НА ТЕМУ:  «КРАЇНИ АЗІЇ» 

І рівень. Виберіть одну правильну відповідь

1. Яка країна має найбільшу частку приросту населення в абсолютних числах?

А. Китай;     Б. Індія;       В. Пакистан;     Г. Монголія      

2. Оберіть країну з найвищим рівнем урбанізації:

А. Ізраїль;      Б. Бангладеш;      В. Японія;       Г. Сінгапур

3. Країна, що відноситься до типу «індустріально-аграрних країн»:

А. Малайзія;       Б. Таїланд;       В. Туреччина;        Г. Республіка Корея

4. Найбільшим за вантажообігом морським портом є:

А. Стамбул;   Б. Мумбай;  В. Бангкок;  Г. Сінгапур

5. Країна, що за розмірами ВВП вийшла на друге місце в світі:

А. Китай;   Б. Японія;    В. ОАЕ;   Г. Індонезія

6. Оберіть країну, що за формою правління є конституційною монархією:

А. Таджикистан;  Б. Індія;  В. Японія;   Г. Казахстан 

ІІ рівень.

7. Встановіть відповідність між статево-віковими пірамідами країн Азії.

1	2	3	4
А. Індонезія	Б. Китай	В. Узбекистан	Г. Саудівська Аравія

8. Встановіть відповідність між країнами та регіонами в яких вони розташовані.

1. Катар	А. Південно-Східна Азія
2.Туркменистан	Б. Західна Азія
3. Монголія	В. Центральна Азія
4.Філіппіни	Г. Південна Азія
	Д. Східна Азія

9. Встановіть, про який острів наведені нижче твердження.

Острів у Тихому океані у Східній Азії. Офіційна назва держави на острові - Китайська Республіка. Не плутати з КНР (Китайською Народною Республікою), уряд якої претендує на острів і вважає його своєю провінцією.

ІІІ рівень.

10. Визначте про яку країну йде мова.

1.Найбільший виробник та експортер чаю. _________________.

2. Країна, де виникла найстаріша релігія світу буддизм. _______________.

3. Країна, де розташований один із найбільших мегаполісів Азії Токайдо. __________________.

4. На території країни, в середині І тис. до н.е. виникла Перська імперія. ____________________.

5. Країна, якій належить острів Балі. _______________________.

6. За обсягом видобутку залізних та мідних руд країна входить до трійки лідерів країн Азії.

____________________.

IV рівень.

Дайте розгорнуту відповідь на запитання.

11. Оцініть ресурсний потенціал Азії. Порівняйте його з європейським.

12. Охарактеризуйте розміщення населення в Азії. Де зосереджені ареали його найбільшої щільності та поясніть чим зумовлене їх розташування. Назвіть, які демографічні проблеми виникають через зростання кількості населення.

ПРАКТИЧНА РОБОТА 4

Аналіз статевовікових пірамід Японії, Ки­таю та Індії з метою оцінювання праце-ресурсного потенціалу країн.

Мета: проаналізувати статево-вікову структу­ру населення окремих країн Азії на основі аналізу статево-вікових пірамід; порівняти праце-ресурс­ний потенціал різних за рівнем економічного роз­витку країн; спроектувати вплив демографічних процесів на праце-ресурсний потенціал країни.

Використання карт: економічні карти Японії, Китаю та Індії.

Завдання:

1.      Пригадайте та запишіть:

а)   що показують різні елементи статевовікової піраміди:

висота піраміди -____________________ ;

ширина основи -_____________________ ;

стовпчики гістограми-___ ;___________ ;

кути нахилу граней до основи-_________ ;

загальний силует піраміди -___________ ;

обрис бічної сторони-________________ .

б)   які існують типи статевовікових пірамід за характером відтворення населення?

2. За статево-віковими пірамідами Японії, Ки­таю та Індії визначте, до якого типу вони нале­жать. Результати запишіть у таблицю 4. Визна­чте, чоловіче чи жіноче населення переважає у зазначених країнах?

Статевовікові піраміди Японії, Китаю та Індії (2016 р.)

1. За статево-віковими пірамідами схаракте­ризуйте праце-ресурсний потенціал Японії, Ки­таю та Індії. Для цього:

а) визначте, яку частку (%) становить працез­датне населення (П) (15-64 роки), діти (Д) (0-14 років) та літні люди (Л) (65 та більше років);

б)   розрахуйте коефіцієнт демографічного на­вантаження (ДН) (%), як відношення частки не­працездатного населення до працездатного, помножене на 100 %: ДН=(Д+Л):П»100 %. ДН по­казує, який відсоток непрацездатного населення утримується за рахунок працездатного;

в)   розрахуйте коефіцієнт потенційного заміщен­ня (ПЗ) (%), як відношення частки дітей до частки працездатного населення, помножене на 100 %:

ПЗ=Д:П • 100 %.

ПЗ показує, яка частка населення прийде на заміну нині працездатному населенню:

г)   розрахуйте коефіцієнт пенсійного наванта­ження (ПН) (%), як відношення частки літніх лю­дей до частки працездатного населення, помно­жене на 100 %: ПН=Л:П»100%. ПЗ показує, яка частка населення потребує пенсійних виплат;

д)   оцініть якість працездатного населення за його переважаючим віком та якістю харчування (загальна працездатність); за підручником або ін­шими джерелами інформації оцініть професій­ну працездатність населення (за рівнем освіти) та «вартість» робочої сили Японії, Китаю та Японії. 

Таблиця 4

Оцінка праце-ресурсного потенціалу Японії, Китаю та Індії

№	Елементи аналізу статевовікової піраміди	Країни Азії
		Японія	Китай	Індія
1	Тип статево-вікової піраміди
2	Статева структура населення
3	Частка працездатного населення (%)
4	Частка дітей (%)
5	Частка літнього населення (%)
6	Коефіцієнт демографічного навантаження (%)
7	Коефіцієнт потенціального заміщення (%)
8	Коефіцієнт пенсійного навантаження (%)
9	Якість працездатного населення (вік, якість харчування, освіта)
10	«Вартість» робочої сили

2. У висновку зазначте, як демографічні про­цеси впливають на праце-ресурсний потенціал країни? Порівняйте праце-ресурсний потенціал Японії, Китаю та Індії. Поясніть, які існують про­блеми з забезпеченістю трудовими ресурсами, що пов’язані зі статево-віковою структурою на­селення у кожній із зазначених країн Азії.

 Країни Америки

ПРАКТИЧНА РОБОТА 6

Порівняльна характеристика машинобуду­вання США, Канади та Бразилії.

Мета: встановити чинники міжнародної спе­ціалізації машинобудування США, Канади та Бразилії; пояснити особливості розміщення основних промислових центрів, що спеціалізу­ються на машинобудуванні.

Використання карт: економічні карти США, Канади та Бразилії.

Завдання:

1. Використовуючи текст підручника, тема­тичні карти атласу та Інтернет-джерела, дослі­діть особливості розвитку машинобудування в CШA, Канаді та Бразилії. Результати досліджен­ня запишіть у звітну таблицю 6.

Таблиця 6

Машинобудування США, Канади та Бразилії

Ns		США	Канада	Бразилія
1	Автомобілебудування
	особливості вітчизняних компаній
	автоскладальні філії іноземних компаній
	особливості розміщення та центри розвитку
	чинники розміщення підприємств
2	Суднобудування
	особливості спеціалізації
	центри розвитку
	чинники розміщення підприємств
3	Літакобудування
	центри розвитку
	чинники розміщення підприємств
4	Верстатобудування
	центри розвитку
	чинники розміщення підприємств
5	Точне машинобудування
	особливості спеціалізації
	центри розвитку
	чинники розміщення підприємств

2. У висновку порівняйте чинники міжнарод­ної спеціалізації машинобудування США, Кана­ди та Бразилії. Поясніть особливості розміщення основних центрів машинобудування в зазначе­них країнах.

ПРАКТИЧНА РОБОТА 7

Позначення на контурній карті Африки основних районів видобування нафти, залізних, мідних та алюмінієвих руд, центрів їх переробки (збагачення), основних транспортних магістралей та портів експортування.

Мета: нанести на котурну карту основні райони видобування мінеральної сировини, центри її переробки, транспортні магістра­лі та морські порти африканських країн - екс­портерів мінеральних ресурсів; встановити взаємозв’язки між районами видобування ко­рисних копалин та конфігурацією транспорт­ної системи в Африці.

Використання карт: економічна карта Афри­ки, політична карта світу.

Завдання:

1. Використовуючи тематичні карти атласу, запишіть у таблицю 7 назви країн Африки, які ведуть значний видобуток мінеральних ресурсів у межах зазначених басейнів (районів).

2. За економічною картою Африки визначте та запишіть у таблицю 7 назви центрів з переробки мінеральних ресурсів: нафтопереробки, чорної та кольорової металургії.

Таблиця 7

Видобуток мінеральних ресурсів у Африці

№	Види мінеральних ресурсів	Основні басейни (райони)	Країни-видобувачі	Центри переробки
1	Нафта, природний газ	Сахарський басейн
		басейн Гвінейської затоки
2	Залізні руди	Південна Африка
		басейн Гвінейської затоки
3	Мідні руди	«Мідний пояс»
4	Алюмінієві руди	басейн Гвінейської затоки

3. За заповненою таблицею 5 нанесіть на контурну карту Африки основні райони видо­бутку мінеральних ресурсів та центри їх пере­робки.

4. Нанесіть на контурну карту Африки най­більші морські порти, з яких відбувається екс­порт мінеральної сировини та продукції її пер­винної переробки: Александрія, Каїр (Єгипет), Алжир (Алжир), Монровія (Ліберія), Логос (Ніге­рія), Аккра (Гана), Конакрі (Гвінея), Кейптаун, Дурбан (ПАР).

5. Використовуючи економічну карту атласу, з’єднайте на контурній карті райони видобутку ресурсів та їх первинної переробки з портів екс­портування.

     6. У висновку поясніть на конкретних при­кладах, які риси характерні для просторової організації економіки африканських країн. По­ясніть, як вона склалася й чому зберігається донині.